семейный клуб

При нормальном речевом развитии Первые слова у детей

появляются еще до 1 года, а в 2 года дети уже хорошо понимают бытовые высказывания и начинают выговаривать простые фразы из 2-3 слов.

 

Речь - очень сложная психическая функция. Её нормальное развитие возможно лишь при условии сформированности мышления, внимания, памяти, восприятия, двигательной сферы ребенка. Любое отклонение в развитии этих процессов обязательно сказывается на состоянии речи ребенка.

 

Вот почему родителям необходимо знать, какие речевые нарушения чаще всего встречаются у детей дошкольного возраста, в чем они проявляются, какие могут иметь последствия для психических развития ребенка и для еге обучения в школе.

​

Обычно недостатки произношения выявить довольно просто. Многие родители замечают и знают, какие именно звуки ребенок не произносит. Впрочем, существует заблуждение, что нарушенное произношение может исправиться само по себе. «Не волнуйтесь, выговорится», - говорят соседи, друзья и даже некоторые врачи. Посещение логопеда откладывают на неопределенный час.

​

Однако нарушения закрепляются, и дети, у которых есть проблемы в произношении, на момент поступления в школу, попадают в группу риска как склонные к дисграфия (нарушению письма).

​

Поэтому,  обнаружив нарушение произношения даже нескольких звуков, следует обязательно обратиться к логопеду. Даже, если просто так мама имеет какие-то страхи или переживания ... Лучше просто прийти, чтобы их развеяли, чтобы вовремя начать заниматься, потому что можно потерять время и затем сильно жалеть об этом.

 

Причины возникновения речевых нарушениий могут быть очень разными.

​

Одна из таких причин - это нарушение в строении артикуляционного аппарата: неправильный прикус, нарушения в строении челюсти, укорочена подьязычная уздечка, высокое или узкое небо, отсутствие некоторых зубов и т.п.

​

Дети могут копировать неправильное произношение кого-то из родных. Еще одной причиной могут быть недостатки слухового восприятия звуков: недостаточность слухового внимания и слухового контроля. Не стоит забывать и о возможном снижение остроты слуха ребенка.

 

Логопед на первом занятии проводит диагностику, результатом которой может стать рекомендация обратиться к другому специалисту: отоларингологу, психолога, невролога, поскольку иногда нужна целая команда, чтобы достигнуть успеха.